近年來，國家以前所未
對于即將選擇職校的學生和家長來說，“升學班”和“就業班”的差異直接影響未來3-5年的發展路徑。兩類班級從教學目標到資源分配均有本質區別，需結合學生實際情況慎重選擇。
1、培養目標差異
升學班以職教高考（對口高考）為核心目標，文化課與專業課并重，適合中考分數接近普高線、有較強學習能力的學生。課程設置中，語文、數學、英語等文化課占比超過50%，同時需掌握專業理論基礎，如汽車維修班會重點學習《汽車構造原理》《電工電子技術》等理論課程。就業班則聚焦技能實操，實訓課占比70%以上，學生需考取職業資格證，并通過校企合作進入企業頂崗實習，適合希望快速就業或家庭經濟壓力較大的學生。
2、資源分配區別
升學班通常配備更優質的文化課教師團隊，且享有晚自習輔導、模擬考試題庫等資源。部分學校還會為升學班開設“升本沖刺班”，額外提供周末補習。就業班則與頭部企業深度綁定，例如成都某職校的“吉利訂單班”，學生從大二開始進入企業實訓，實習期表現優異者可提前簽約。
3、選擇建議
若學生文化基礎較好且有升學意愿，優先選擇升學班；若動手能力強或需盡早經濟獨立，就業班更具性價比。部分學校支持“升學就業雙軌制”，但需額外支付培養費用，家長需提前核實政策。
關鍵詞：升學班,就業班,培養方向,課程差異